Madrid, 1 de diciembre de 2025 – El consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid, Emilio Viciana, ha sido el último protagonista de 46º Diálogo de Educación organizado por COFAPA celebrado en el Espacio Bertelsmann. Carmen Sebrango, directora de la Fundación Bertelsmann, abrió el acto dando la bienvenida a los asistentes y destacando la importancia de generar espacios de diálogo en torno a los desafíos actuales de la educación. También contó con la presencia de Begoña Ladrón de Guevara, presidente de COFAPA y de Juan Chavarri, secretario general de CECE-Madrid, que moderó el diálogo.

Emilio Viciana, durante su intervención destacó la exigencia académica, la libertad de elección de las familias y la protección de la infancia como pilares de la política educativa madrileña, durante su intervención en el evento celebrado en la sede de la Fundación Bertelsmann, en Madrid.

El consejero dedicó buena parte de su intervención a la libertad de elección de centro, que definió como una seña de identidad de la Comunidad de Madrid. Defendió la coexistencia de enseñanza pública, privada y concertada, y la capacidad de las familias para elegir el modelo educativo que desean para sus hijos. “Los padres somos de los hijos”, dijo, en referencia a la responsabilidad que, a su juicio, recae en las familias a la hora de tomar decisiones educativas. En este marco, citó la Ley de Libertad Educativa de la Comunidad de Madrid, con la que el Gobierno regional ha querido blindar esa libertad y proteger tanto a la educación concertada como a la educación especial.

Otro bloque importante de su intervención se centró en la protección de la infancia, especialmente durante la transición a la Educación secundaria. Viciana destacó la extensión de 1º y 2º de ESO en los colegios como una medida que mejora la conciliación, la estabilidad del alumnado y el acompañamiento educativo. Asimismo, el consejero resaltó iniciativas orientadas a la conciliación y el aprovechamiento de recursos, como la apertura de patios y bibliotecas en horario ampliado, así como actividades dirigidas a alumnado vulnerable.

Finalmente, Viciana alertó sobre la situación de las matemáticas, que calificó como una “emergencia educativa”, y presentó el plan de refuerzo y “rescate” de las matemáticas en la Comunidad de Madrid. Entre las medidas, mencionó la flexibilización de perfiles para poder impartir la materia, el refuerzo de la formación inicial y continua del profesorado, el establecimiento de contenidos mínimos por curso y la recuperación diaria del cálculo mental en el aula.

“No podemos relajarnos”, concluyó el consejero, quien insistió en que todas las actuaciones del Gobierno madrileño “van dirigidas a alumnos, familias y profesores” y en que la Comunidad de Madrid seguirá adoptando “medidas urgentes y de calidad” para afrontar los desafíos educativos presentes y futuros.