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Publicaciones (182 items)

PDF /// Catalán /// 2026

Construir des del territori. La formació dual a la Universitat de Lleida

Aquesta publicació analitza el procés de dualització de l’ensenyament a la Universitat de Lleida (UdL), destacant la seva aposta per la formació dual abans de la regulació estatal i la vinculació amb els sectors productius del territori. Ver más

PDF /// Castellano /// 2026

Construir desde el territorio. La formación dual en la Universidad de Lleida

Esta publicación analiza el proceso de dualización en la enseñanza en la Universitat de Lleida (UdL), destacando su apuesta por la formación dual antes de la regulación nacional y su vínculo con los sectores productivos del territorio. Ver más

PDF /// Castellano /// 2026

Guía Práctica para implementar el Contrato de Formación en Alternancia en la Formación Dual Universitaria

El documento ofrece ejemplos prácticos y concretos sobre como aplicar el CFA tanto en grados y másters. Incluye, además, una breve sección que analiza un caso práctico de Formación Dual Universitaria con una entidad pública, el Ajuntament de Barcelona, y analiza los principales escollos a los que se enfrentan las universidades a la hora de ejecutar esta modalidad contractual, necesaria para la obtención de la Mención Dual. Ver más

PDF /// Castellano /// 2026

Radiografía de la formación Dual Universitaria en España 2025

Este estudio tiene como objetivo principal ofrecer una radiografía actualizada sobre el estado de la cuestión de la Formación Dual Universitaria en el sistema universitario español, a partir de los datos correspondientes a 2025. Ver más

PDF /// Castellano /// 2025

La Formación Dual Universitaria como estrategia de largo recorrido: un caso práctico

El documento analiza la experiencia acumulada por la Universidad de Almería en la implantación de la Formación Dual Universitaria, desde sus orígenes con los primeros proyectos piloto hasta su consolidación a través del programa Talento D-UAL. Ver más

PDF /// Castellano /// 2025

La orientación en sistemas educativos de nuestro entorno: análisis comparado en perspectiva supranacional

La mejora y el fortalecimiento de los sistemas de orientación son un reto compartido con la mayoría de los países de nuestro entorno. La Fundación Bertelsmann y el Grupo de Investigación sobre Políticas Educativas Supranacionales de la Universidad Autónoma de Madrid han elaborado esta publicación para ofrecer una base de conocimiento sólida que ayude a repensar un modelo de orientación basado en evidencias. Ver más

PDF /// Inglés /// 2025

ALIANZA PARA LA FP DUAL: 10 years promoting quality Dual VET for Spain

This publication expounds the Alianza para la FP Dual project promoted by Fundación Bertelsmann from when it was conceived in 2014 until it ended in 2025. It describes the different project phases, the lines of activity implemented, the entities involved and the project’s main impacts. Ver más

PDF /// Castellano /// 2025

LA ALIANZA PARA LA FP DUAL: 10 años impulsando una FP Dual de calidad para España

Esta publicación describe el proyecto Alianza para la FP Dual, impulsado por la Fundación Bertelsmann desde su gestación, en el año 2014, hasta su cierre, en el año 2025. En ella, se desarrollan las diferentes fases del proyecto, las líneas de actividades que hemos implementado, las entidades con las que hemos colaborado y los principales impactos conseguidos. Ver más

PDF /// Castellano /// 2025

El estado de la orientación académico-profesional según Xcelence (informe 2024)

El informe ofrece una mirada longitudinal al progreso de los centros en las diez claves del modelo e identifica los factores que actúan como detonantes de mejora. Esta tercera edición incorpora además un análisis estadístico sobre la relación entre distintos indicadores de las claves, con el objetivo de aportar evidencias que orienten decisiones estratégicas en el ámbito educativo.  Ver más

PDF /// Castellano /// 2025

Relatoría y conclusiones de los grupos de trabajo del II Encuentro estatal de prospectores

Esta publicación ofrece un resumen de las principales conclusiones de la deliberación de los distintos grupos de trabajo del encuentro sobre estos retos, que se presentan como algunos de los desafíos de la prospección ante la dualización de toda la Formación Profesional prevista en la Ley 3/2022. Ver más